一、辉煌历史，璀璨传承

（一）悠久的发展历程

新中国成立初期，百废待兴，安徽省委、省政府高度重视文博事业。在合肥市成立了合肥科学馆、皖北文管会，在芜湖市成立了芜湖科学馆、皖南文物馆。1953 年 4 月 23 日，将这些机构合并成立了 “安徽省博物馆筹备处”。筹备处成立后，一方面积极征集文物，另一方面着手进行基建和陈列展览工作。例如，上世纪三十年代寿县朱家集李三孤堆楚王墓出土的楚器 27 箱从南京运回芜湖，1953 年由筹备处清点整理并编辑出版《楚器图录》一、二集。同年 6 月至 11 月，文化部主办《楚文物展览》，我省出土的 6 件楚器珍品参加展出。1954 年 8 月博物馆展览大楼正式动工兴建，1956 年 2 月竣工交付使用，建筑面积 11560 平方米，在当时堪称国内独树一帜。1956 年 11 月 14 日，安徽省博物馆正式成立，开启了我省文博事业的新篇章。此后，多位国家领导人相继前来视察，如 1958 年 1 月 5 日周恩来总理视察，同年 9 月 17 日毛泽东主席视察并发表重要讲话，肯定了安徽省博物馆的重要性。20 世纪 50 年代末、60 年代初，刘少奇、朱德、邓小平等老一辈领导人也先后前来视察，陈毅同志还为安徽省博物馆题写了馆名。

二、特色馆藏，文化瑰宝

（一）丰富的文物种类

安徽博物院的馆藏文物种类丰富多样，令人惊叹。青铜器方面，有铸客大鼎、龙虎纹四环铜鼓座、吴王光鉴、鄂君启金节等国宝级文物。铸客大鼎作为战国时期的重器，重达 400 公斤，是目前发现的战国时期最大、最重的青铜器，其雄伟的造型和精湛的工艺，展现了楚国当年的强大实力。吴王光鉴则是吴王阖闾为其女叔姬出嫁蔡侯制作的嫁妆，不仅具有极高的历史价值，也是研究春秋时期诸侯国关系的重要物证。

瓷器方面，景德镇窑影青釉莲瓣纹注子注碗堪称一绝。这件出土于北宋纪年墓中的温酒器具，釉色晶莹，造型典雅，将北宋时期影青瓷烧造的最高水平展现得淋漓尽致。书画作品中，明清书画、潘玉良美术作品等体现了古代至现代艺术家的卓越才华和家国情怀。文房四宝更是安徽博物院的一大特色，徽墨、宣纸、宣笔、歙砚，凝聚着安徽的文化底蕴和工匠精神。

（二）独特的文化内涵

安徽地域文化特色在博物院的藏品中得到了充分展现。徽州三雕，即木雕、石雕和砖雕，以其精湛的工艺和丰富的文化内涵而闻名。徽派版画则以细腻的线条和独特的构图，记录了安徽的历史和文化。明清契约文书则反映了当时的社会经济状况和民间生活，为研究安徽的历史提供了珍贵的资料。

（三）多样的特色路线

安徽博物院推出了十条特色旅游路线，为游客提供了丰富的体验。淠史杭主题路线带领游客参观安徽博物院 “山河安澜 —— 淠史杭灌区主题展”、淠史杭重要工程和红色旅游景区景点，缅怀革命先烈事迹，传承战天斗地精神。考古主题路线通过参观博物馆史前文明专题展览、考古遗址公园，让游客感受古人的力量与智慧，探索人与自然共生的奥秘。青铜文化主题路线则带领游客走进铜陵、皖南等地，深入了解青铜采冶史及其在中国古代文明发展中的意义和价值。

楚风汉韵主题路线让游客了解波澜壮阔的楚汉历史、感受独特的楚风汉韵；三国风云主题路线带领游客领略三国时期的风云变幻；运河遗珍主题路线感受千年运河风采和历史文脉；诗心归处主题路线追寻李白足迹；大明风华主题路线感受明中都皇城的气派与巍峨；徽风皖韵主题路线深入感受徽文化的魅力；茶香满园主题路线重温徽茶文化的发展历程。这些特色路线丰富了游客的参观体验，让游客更好地了解安徽的历史文化。

三、优越位置，便捷可达

（一）清晰的地理位置

安徽博物院老馆坐落于合肥市庐阳区安庆路 268 号。这里地处合肥市的核心区域，周边历史文化氛围浓厚，与众多历史遗迹和文化景点相邻。新馆则位于政务新区怀宁路 87 号，处于现代化的政务文化中心，周边环境优美，充满了现代气息。

（二）便捷的交通路线

安徽博物院老馆交通十分便利。乘坐公共交通的话，可选择多种方式前往。乘 B3 路、17 路、116 路、122 路、709 路公交车到三孝口站下，向北 100 米即可到达博物馆。此外，还可以乘坐轨道交通 2 号线或轨道交通 5 号线，到三孝口站 H 出口出，步行 220 米就能到达博物馆。如果选择其他公交线路，乘 30 路、114 路、126 路、133 路、136 路、162 路、525 路到城隍庙站下，向南至安庆路再向西也可抵达博物馆。

安徽博物院新馆同样有多条公共交通线路可供选择。乘坐轨道交通 3 号线，到省博物院 1 号出口出，步行 500 米即可到达安徽博物院。乘 113 路到省地质博物馆站下即到安徽博物院。乘 129 路、105 路到省博物院南门下，向北直行 10 米到安徽博物院。乘 20 路、32 路、103 路、128 路、166 路到平塘站（翡翠路）下，向东行 500 米也可到达安徽博物院。

无论是老馆还是新馆，丰富的交通线路为游客提供了极大的便利，让游客能够轻松抵达，尽情领略安徽博物院的历史文化魅力。

四、独特风格，建筑之美

（一）老馆的仿苏风格

安徽博物院老馆的建筑造型采用了仿苏式建筑的设计风格，中楼有五层，两翼楼各有两层。这种风格的建筑在外观上给人一种庄重、大气的感觉。方方正正的格局，体现了那个时代的建筑特色，展现出历史的韵味。老馆的仿苏式建筑不仅是一座博物馆，更是历史的见证者。它承载着安徽的历史记忆，见证了安徽在不同历史时期的发展与变迁。

走进老馆，仿佛穿越回了过去。建筑的每一处细节都散发着历史的气息，让人感受到那个时代的独特魅力。老馆的展厅布局合理，空间利用充分，为游客提供了良好的参观体验。在这里，游客可以欣赏到安徽的革命史陈列和安徽古生物陈列等展览，了解安徽的历史文化和自然风貌。

（二）新馆的徽派特色

安徽博物院新馆的建筑造型采用了 “五方相连，四水归堂” 的徽派设计风格。外墙立面采用青铜纹理建材，体现了厚重的文化历史。青铜纹理建材的运用，让人联想到安徽悠久的历史和灿烂的文化。这种建材不仅具有美观的外观，还能够抵御风雨的侵蚀，保证了建筑的耐久性。

内表面为木质衬里，温暖而人性化。木质衬里的运用，为建筑增添了一份温暖和亲切感。游客在参观博物馆时，能够感受到木质材料带来的舒适感。同时，木质衬里也体现了安徽的传统文化特色，与徽派建筑风格相得益彰。

中庭择晶莹剔透的玻璃作为幕墙，极富现代感。玻璃幕墙的运用，为建筑带来了良好的采光效果，使整个中庭显得通透明亮。同时，玻璃幕墙也为建筑增添了一份现代感，与徽派建筑的传统风格形成了鲜明的对比。这种传统与现代的结合，体现了安徽博物院新馆的独特魅力。

场地与空间的关节处点缀了深邃的竹海、静谧的水池、精雕的长廊、徽州牌坊的入口框景等，彰显了安徽深厚的历史积淀和文化渊源。这些景观元素的运用，不仅美化了建筑环境，还为游客提供了一个欣赏安徽自然风光和传统文化的场所。游客在参观博物馆的同时，还能够感受到安徽的自然之美和文化之韵。

五、深厚内涵，文化魅力

（一）丰富的文化展示

安徽博物院通过各类陈列展览，生动地展现了安徽的历史文化。《安徽文明史陈列》以时间为线，分为史前时期的安徽、夏商周时期的安徽、汉魏晋时期的安徽、隋唐宋元时期的安徽、明清时期的安徽五大部分，全面呈现了安徽在不同历史阶段的社会发展状况。观众可以在这里看到吴王光鉴、蔡侯莲瓣盖铜方壶、鄂君启金节等珍贵文物，感受安徽在古代文明中的重要地位。

《徽州古建筑》陈列通过建筑构件、模型、图片等，全景式展示徽州建筑的美轮美奂。徽州建筑是安徽地域文化的重要代表，其独特的风格和精湛的工艺令人叹为观止。在这里，观众可以欣赏到徽州古民居的魅力，了解徽州建筑的历史和文化内涵。

《安徽文房四宝》陈列展出了纸、墨、笔、砚四种主要文具，同时还展示了笔筒、墨床、镇纸、水盂、砚滴、笔搁、印章等各种辅助文具。安徽是宣纸、徽墨、宣笔、歙砚的故乡，文房四宝凝聚了安徽的文化底蕴和工匠精神。观众可以在这里了解文房四宝的制作工艺，感受传统文化的魅力。

《新安画派》陈列展示了新安画派形成于明清之际，以新安江流域为活动中心，以黄山和徽州山水为表现对象的画家群体的作品。其领袖人物均为明朝遗民，他们用荒简的笔墨和高洁的画境表达内心的不屈，艺术境界超凡脱俗。

《江淮撷珍》展示了江淮大地的金银器、玉石器、漆器、铁画、竹木牙角器等工艺珍品，反映了时代风尚和审美情趣。

此外，安徽博物院还举办了众多特色展览，如 “璀璨星光 —— 凌家滩文化展”，从故宫博物院、安徽省文物考古研究所等 7 家文博机构，精心遴选了凌家滩文化、红山文化、良渚文化等出土的具有重要考古价值的展品 194 件，展示了凌家滩文化在中华文明探源工程中的重要地位和作用。

（二）提升人文素养

安徽博物院举办各种活动，吸引观众参观，丰富文化内涵，提升人文素养。例如，组织入党积极分子参观学习活动，宣传党的十七届六中全会关于文化建设的主题和思想，促进大学生丰富文化内涵，提升人文素养。活动把丰富大学生课余生活与中国传统文化建设、校园文化建设等结合起来，倡导学生从现在开始、从自我开始，有意识地接触、学习、了解传统文化，有效提升大学生人文素养，增强大学生文化认同感和自觉性。

在节假日，安徽博物院还会延时开放，举办各种文化活动，如 “博物馆奇妙夜”。把文物故事以情景剧的形式搬上舞台，让轻松的表演与厚重的文物故事相互结合，使博物馆的面孔更亲切。传统文化体验受热捧，博物馆里过节成常态。观众在参观博物馆的过程中，不仅可以欣赏到珍贵的文物，还可以了解到文物背后的故事，感受传统文化的魅力。

安徽博物院的志愿者团队也在不断壮大，他们利用业余时间 “沉浸” 在博物馆里钻研文博知识，仔细揣摩讲解技巧，查阅专业论文，为观众提供优质的讲解服务。志愿者们成为了文明的传递者，带动更多人参与到博物馆的工作当中，从文博爱好者转身成为文化传播者。

安徽博物院还将博物馆教育资源与课堂教学和素质教育有机结合，组织开展博物馆进校园活动，深入继承、弘扬、推广中华优秀传统文化。学校结合教学、教材内容组织学生走进博物馆，开展研学游活动，提高学生人文素养。同时，政府负责协调督促各地文化和旅游、教育、文物、财政等相关部门密切合作，建立协调机制，将推进博物馆开展中小学教育作为重点项目，纳入年度工作规划，从政府层面建立有效联动机制，从学校课程设置、课时安排、专职师资配备等方面给予保障。将中小学生利用博物馆学习项目纳入博物馆运行评估、定级评估、免费开放绩效考核等体系，纳入学校督导范围，定期组织专人开展评估和督导工作。